多人一起玩的现实游戏
多人一起玩的现实游戏有破冰游戏、拔河、 大树与松鼠、坐地起身。 1、破冰游戏： 破冰游戏是一种打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的藩篱的游戏，就像打破严冬厚厚的冰层。让人们自我介绍。 两人一组组成一对，要求每一拍档介绍同组另一拍档的名字、工作等情况。让人们介绍各自不同的培训经历。将所有参与者的从商年数相加，指出相互学习的重要性。 破冰游戏许多的培训者是作为培训开始的必要环节，因为有了破冰游戏可以使培训者更好地把握整个培训团体，并更快速地达到培训的目的与期望。 2、拔河： 拔河为双方各执绳一端进行角力的体育活动，属于中国的传统运动项目。拔河在中国有悠久的历史。早在春秋战国时期，就有拔河这项活动，不过在那时不叫拔河，而称为“钩强”或“牵钩”，后演变为荆楚一带民间流行的“施钩之戏”。 当时拔河的规则很简单，每队8人对抗，拔河时身体倾斜度要达到45度以上。最后一个拉绳子的人一定要越胖越好（当然要有劲）。他蹲得必须比较低，重心低一点不容易被人拉跑。前面把绳子尽量压低，因为如果前面高的话，往往后面因绳太高而用不上力。人的重心要在后面，就是脚在前，身子在后。 3、大树与松鼠： 《大树与松鼠》是适用于所有学员的一种真人小游戏，适合10人以上玩，时间约5—10分钟。该游戏的目的是适时地忙里偷闲，可以让人从烦躁、疲惫中及时摆脱出来，从而获得内心的平静和安详。 事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其他没成对的学员担任临时人员。培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 4、坐地起身： 坐地起身，是一款体育游戏。游戏规则是：四人一组，围成圈，背对背坐在地上。然后，四人手桥手，一同站起来。人数越多，难度越大。 首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背地坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着特地站起来）四人手 桥 手，然后要他们一同站起来。如六至七个人，难度会增加。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会更高。
两个人现实中玩什么游戏？
2个人现实中玩的游戏有：推手、猜人物、楼梯上猜拳。推荐的这三个游戏都非常简单，也不需要游戏道具就能进行，非常方便。 1、推手。女票爱闹腾，和我经常爱玩推手.规则很简单啊 就是两个人面对站着 一定距离互相推手 不能推手掌以外的地方看谁先移步或者跌倒说实话 这真不是一个靠力量能玩得好的游戏 可能柔韧性很重要吧 刚开始玩的时候我基本没赢过 很容易就被推到啦所以和女朋友玩 还是能玩起来的两个人 简单又有趣咯。 2、猜人物。规则：双方均为对方指定一个人物角色，对方通过提问让对方回答来确定自己的角色，每次猜人物或者问五个问题后，轮到对方提问。例如：我指定女朋友的身份是胡歌 她执行我的身份是刘翔我会问“我是男的还是女的？”女朋友“男的”.....我提问五次，或者我猜人物的时候，提问权转交对方，先猜出者胜。 3、楼梯上猜拳。一定要挑人多的台阶！一定！比如闹市区商业中心啦，学校教学楼啦……当然教学楼不推荐大课课件去，可能会引发踩踏事故，踩到花花草草也是不好的对不对 (;´༎ຶД༎ຶ`)然后就是小时候的老规矩，赢了的上一格输了的下一格。这个游戏的重点在于（花擦好多人看着啊）的羞耻感以及和小伙伴/喜欢的人一起羞耻的美好感觉。
婴幼儿亲子游戏
很多父母为了开发宝宝智商，提高宝宝各方面的能力，会购买各种玩具给宝宝。其实，与宝宝进行亲子互动，也是提高智商的好方法喔。 1、用积木发声 给宝宝两块积木，让他一手拿一块，然后相互撞击，发出声响。开始的时候，你可以扶着宝宝的双手，教他撞击。这样，还可以控制撞击的力度，让宝宝感受到，用力撞击时，发出的声响会大些;用力小的时候，声响也会变小。 效果：拿积木撞击可以锻炼小肌肉的力量，撞击时发出的声响可以有效地刺激听觉。 2、听钟表的声音 拿一个“滴答、滴答”响的.钟表靠近宝宝的耳朵，让他听秒针跳动的声音。宝宝通常都会被钟表的声响所吸引，并产生好奇心。 效果：这对锻炼宝宝辨别声音细小差别的能力很有好处，在刺激听觉的同时，还可以提高宝宝的注意力。 3、听动物的叫声 准备一些动物玩具，给宝宝看，或者让他摸一摸。同时，你模仿动物的叫声，给宝宝听。还可以给宝宝展示一下不同动物相应的表情或动作特点。 效果：可以同时刺激宝宝的视觉和听觉。 4、熟悉颜色 大约从4个月开始，宝宝就可以区分不同的颜色了。可以拿各种颜色鲜艳的纸或颜色认知卡片给宝宝看。 效果：这不仅有助于培养宝宝的色彩感，还可以提高宝宝将视线集中于一处的能力。 5、辨别方向 准备一只铃铛或其他声音悦耳的发声玩具，在宝宝左右两侧交替发出声响，以吸引孩子的注意力。你将发现，孩子会把头转向声音发出的方向。 效果：在寻找声源的过程中，孩子集中注意的能力得到了锻炼，听觉和方向感也得到了提升。 6、触觉刺激 准备触感、质地不同的各种物品，如皮球、硬纸壳、塑料玩具等，让宝宝直接摸着玩儿。在孩子触摸的过程中，成人可以用语言为他描述表达，比如，“这是圆圆的皮球，这是硬硬的纸壳……” 效果：孩子在摸的过程中，可以体会不同物品的不同触感。同时，通过成人的语音刺激，还可以促进宝宝语言的发展。 7、揉纱巾 准备一些漂亮的纱巾，让宝宝随意地抓、揉、拽等。 效果：这可以很好地锻炼宝宝的小肌肉力量，也可以促进触觉的发育。 8、找玩具 当着宝宝的面，将他的玩具藏在一个小桶里，然后让宝宝去找。宝宝会拿着桶，摆弄来摆弄去的，想办法将里面的玩具弄出来。 效果：找玩具的过程，不仅可以锻炼宝宝的思维，还可以提高手眼协调能力。 9、做被动操 抓住宝宝的胳膊，做一些伸展运动;抓住宝宝的双腿，往上抬一抬，往前踢一踢，或者活动一下宝宝的脚踝等等。 效果：婴儿体操不仅可以促进脑部发育，而且对稳定宝宝的情绪也有帮助。 开启婴儿智慧，不妨从这些小游戏开始吧!
亲子游戏
《毛毛虫》（4至6岁） 准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 《钓瓶子》（5—6岁） 荆虹 目的：培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。 材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆” 玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。 《小鸡出壳》2.5-3岁 目的：培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。 材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。 方法：让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。 《踩气球》 利用资源：水池 参加对象：10个大班家庭 目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。 准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只 玩法： 一、活动身体：重点脚及小腿按摩。 二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品） 三、水中踩气球： 1、 把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。 2、 踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？ 四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。 建议：为幼儿准备好更换的裤子。 《摘果子》 利用资源：大树 参加对象：10个中班家庭 目标：1、练习向上跳跃的动作。2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。 准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。 玩法： 一、活动身体：重点下肢运动 二、摘果子：1、看一看树上有什么果子？2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。3、母（父子）子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。 三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。 建议：教育幼儿爱护树木，不拉树枝。 《走小路》 利用资源：鹅卵石小路 参加对象：10个小班家庭 目标：1、让幼儿探索不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。2、培养幼儿的坚持性。 玩法： 一、活动身体 二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并鼓励幼儿不怕疼，勇敢的走下去。 三、探索不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创造给予及时表扬，做好记录，并跟孩子一起做。 四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并互相交流感受。 建议：1、要求幼儿赤脚走。2、做到循序渐进，时间逐步延长。 《跳格子》 利用资源：彩色地砖 参加对象： 10个大班家庭 目标：1）练习跳跃动作。2）培养幼儿动作的敏捷性。3）巩固10以内的加法。 准备：在彩色地砖上写上10以内的数字 玩法： 一、活动身体 二、自由跳格子：家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录） 三、听口令跳格子：1、家长喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家长跳。3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。 口令：1、找数字。2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。3、找颜色。4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。 建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。 《小鸭捉鱼》 利用资源：路沿 参加对象：10个小班家庭 目标：1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡能力及身体的协调能力。2、激发幼儿参与体育活动的兴趣，并养成良好的活动习惯。 准备：小鱼若干 玩法： 一、活动身体 二、家长和孩子一起探索路沿的玩法，教师记录。 三、一起学习各种玩法。 四、游戏“小鸭捉鱼：1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上准备往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。（一条、或2条、或许多条） 建议：幼儿一定要遵守游戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会控制身体的'能力。 《水中游戏》 利用资源：水池 参加对象：10中班家庭 目标：1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。 准备：1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害幼儿脚的物品） 玩法： 一、活动身体：赤脚做，重点按摩小腿、脚底。 二、认识物品：让孩子看一看，说一说，蓝子里有什么？ 三：沉与浮：让孩子把东西放进水池中，看一看，说一说，东西是沉的还是浮的？ 四、游戏“踩泡沫”：家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。 五、游戏“采珍珠”：家长和幼儿将水中的“珍珠”（鹅卵石、玻璃球）用脚趾夹起，放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠” 比一比那个家庭夹得最多。 六、放松身体：用家长、幼儿用毛巾擦干脚，并按摩脚底、小腿。 《小小纤夫》 资源利用：草地、山坡 参加对象：10个大班家长 目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力。 准备：轮胎、绳子。 玩法： 一、活动身体。 二、玩轮胎：家长和孩子共同探索轮胎的玩法。（教师记录） 三、共同练习不同的玩法。 四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一起把绳子系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。 《揪尾巴》 资源利用：草地 参加对象：10个中班家长 目标：培养幼儿躲闪能力。 准备：短绳若干 玩法： 一、活动身体。 二、玩短绳：家长和孩子共同探索短绳的玩法。（教师记录） 三、共同练习不同的玩法。 四、幼儿：揪尾巴。1、把短绳系在孩子的后面，有家长揪尾巴。2、把短绳系在家长的后面，有孩子揪尾巴。 五、放松身体：抄黄豆。家长和孩子拿着短绳的一端，玩抄黄豆游戏。 《投纸球》 资源利用：树 参加对象；10个小班家庭 目标：练习投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 准备：报纸、塑料筐系在树干上、准备好的纸球若干 玩法： 一、活动身体。 二、家长和孩子共同探索报纸的玩法。（教师记录） 三、共同练习不同的玩法。 四、投纸球：家长和孩子一起把报纸团成纸球投篮。 五、投篮比赛：给孩子和家长各5各纸球，看哪一个家庭投篮目标准。 建议：教育幼儿爱护树木。 《好玩的绳子》 利用资源：水泥地 参加对象：10个大班家庭 目标：1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。3、培养幼儿合作精神。 准备：短绳每人一根、长绳一根 玩法： 一、活动身体。 二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录） 三、共同练习不同的玩法。 四、家长跳绳比赛；孩子数数。 五、孩子跳绳比赛：家长数数。 六、家长表演长绳合作跳绳。 《小袋鼠救妈妈》 资源利用：草地、石阶 参加对象；10个中班家庭。 目标：练习连续跳跃，培养幼儿勇敢、克服困难的精神。 准备：袋鼠袋 玩法： 一、活动身体。 二、跳石阶：家长和孩子一起自由跳石阶。 三、孩子和家长轮流套上袋鼠袋在草地上或在石阶上跳。 四、游戏“小袋鼠救妈妈”。袋鼠妈妈生病在家，小袋鼠从规定的地方同时出发，跳回家，领着妈妈从家里再跳到医院。看哪一家庭最快。 《跟着妈妈走》 资源利用：路沿等 参加对象：10个小班家庭 目标：培养幼儿模仿能力和注意力，发展幼儿走、跑等动作。 准备：每个家庭一根绳子 玩法： 一、活动身体。 二、家长在前面走或跑或跳，利用周围不同的体育资源，如路沿、水泥地、草地、鹅卵石、石阶等，让孩子模仿家长跟随活动。 三、游戏：踩绳子走。1、让幼儿摆动绳子，家长走绳子。2、家长摆动绳子，让孩子走绳子。 《玩球》 资源利用；水泥地 参加对象；10个大班家庭 目标：练习多种玩球方法，提高幼儿的玩球技能，发展动作的协调能力。 准备：10个皮球 玩法： 一、活动身体。 二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录） 三、共同练习不同的玩法。 四、游戏“传球”。10个家庭站在统一条起跑线上，比赛哪一个家庭先到终点线。 《小小球运动员》 资源利用：草地 目标：学会用脚玩球，发展幼儿的腿部肌肉力量和动作的灵活性。 准备：10个球 玩法： 一、活动身体。 二、家长和孩子对踢球 三、家长做球门，幼儿踢球。 四、幼儿做球门，家长踢球。 五、球射门比赛。